玄武特教联合美国五项目机构开展孤独症儿童教育研讨

　　12月12日下午，玄武特教的全体教师和美国五项目机构的志愿者汇聚一堂，就“孤独症儿童的家庭心理支持”话题展开研讨。首先，皇甫凤兰校长代表全体教师向志愿者们的到来，表示了热烈的欢迎和由衷的感谢，并对学校孤独症学生的状况做了简要的介绍。

　　原定主讲人来自希腊的研究孤独症儿童的教育专家艾玛，因病缺席了本次活动，由她的翻译也是该机构的心理咨询师邵小捷老师代讲。邵小捷老师从孤独症儿童家庭出现的问题和具体的应对策略两个方面，介绍了如何帮助孤独症儿童的家长缓解情绪障碍，正视孤独症，以及如何应对孩子教育过程面临的一些普遍问题等等，其中不乏鲜活典型的案例。在交流讨论的过程中，皇甫凤兰校长、张平主任和志愿者交换了教育心得，好学的年轻教师们纷纷就自己在教育辅助孤独症儿童的过程中遇到的困难向志愿者提问，热情的邵小捷老师和孤独症患者张戈的父母一边记录，一边分享了他们多年来积累的成功经验，让老师们受益匪浅。

　　孤独症儿童的教育问题是家长们必须终生面对和应对的，而学校既是他们教育方法的来源，也是他们获得情感支持的主要场所。因此做好家长的工作，帮助他们正确认识孤独症儿童的教育起点(建立正常的交流模式和养成正确的行为习惯)，保持家庭和学校在认识和操作上的一致性，是孤独症儿童教育训练的关键点，也是老师们的工作重点之一。本次研讨活动，为玄武特教带来了许多新颖的观念和实用的教育方法，也为学校和五项目机构的进一步合作交流拉开了序幕。

　　活动结束后，皇甫凤兰校长总结了学校与五项目机构系列活动的重要意义：这不仅是加强老师对外交流，提升专业技能的途径，也是不断转变思想，更新教育观念的良好契机。专业的指导和引领能提升特教的办学品质，也能提高特教教师工作的幸福指数，让特殊教育事业不断蓬勃向上。