自闭症儿童的体能游戏一

杆上串珠：

形式：指导者与孩子互相轮流串珠子。

目的：练习模仿、注意力及判断力。

教具：两个木制方形积木各固定在两根杆子上；准备一盒不同颜色、形状的串珠。

方式：先让孩子选一个珠子，穿入他的杆子上，指导者也选和孩子相同形状的珠子，穿入指导者的杆子上。当两杆都完成时，让孩子比较看看，原来他所制作的串珠被复制了。

形与色的分类：

目的：让孩子知觉到「分类」。

教具：九个彩色串珠、三个小盘子。

方式：教具呈现在孩子面前，让他将不同形状的串珠，分别放入三个小盘子。应让孩子自己来做，如果指导者先在每个盘子上，放入一颗不同形状的串珠，则孩子只要自己「配对」就好，如此就剥夺了孩子自己「分类」的机会。即使第二天孩子还能做出相同的结果，也不表示他已经懂得分类，可能只是他还记得前天指导者教他的。

颜色配对：

教具：准备10张4.5吋*2.5吋的卡片。红、黄、蓝、绿的色纸，切成１吋大的方形及一盒子１吋立方的彩色积木。将一对对的小方形（同色或异色）贴在每张卡片上，二个小方形相距0.5吋或互相连接着。

方式：指导者每次呈现一张卡片，孩子要根据卡片上小方形的颜色，选择相同颜色的积木，放在卡片上。