观察儿童学习能力进步的顺序
www.guduzheng.net 2008-8-19 16:26:32 来源：不详
第一步：感觉动作能力的进步(1-3月以上)
l 活动技术较好
l 活动量增加
l 体能进步
l 比较爱活动
第二步：听觉能力的进步(3-6月)
l 讲话较清楚，声音较大
l 比较爱说话，发音较准确
l 能说较长的一些句子
l 以前不爱唱歌，现在自己会哼了
第三步：视动能力的进步（3-6月以上）
l 剪纸，着色能力进步
l 以前不会画的图，现在会画了
l 写字或画图比较有力，比较正确
l 错字较少
第四步：阅读能力的进步（6个月以上）
l 朗读时声音较大，较不胆怯
l 错别字，漏、增字，替代字，逐渐减少
l 较能理解文章内容
第五步：数学能力的进步（6个月以上）
l 在上述各项中都能进步后，理解能力才能进步，也才能理解较抽象的数学概念，对应用题确实理解和作答
l 应用题的理解是一项高层次的阅读能力，所以阅读能力进步后，数学才能进步
注：
（1） 这里的数学不是补功课而是补大脑的学习能力
（2） 大脑功能进步才能确保功课的真正理解
（3） 填鸭式的补习功课是盲目不切实际的作法
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