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您的孩子是否有这样的问题?

www.guduzheng.net  2006-9-19 16:34:24  来源:中国家长网



  孩子出生后接触最早的是父母,模仿的对象也往往是父母。从这个意义上说,孩子的问题就是父母的问题——

  妈妈的压力导致他多动

  【个案】

  浩浩5岁,是个漂亮的男孩。妈妈带他去朋友家串门时,一进门他就像飞舞的蝴蝶,伸开双臂绕房间飞跑几圈,口里还发出各种叫声;别人问他话,他爱理不理的,眼睛也不看对方,注意力很不集中;他的自控力也差,肢体动作不协调,比如做事情总是拖拖拉拉,情绪也紧张、急躁,心智年龄低于同年龄的孩子。

  浩浩注意力的集中性和持久性都达不到要求;口语表达能力、理解能力均较差;握笔姿势不正确,常发生笔顺错误等严重的学习障碍;而且不会与人交往,在幼儿园没有要好的朋友。

  【分析】

  在与浩浩妈的交流、沟通中,可以看出,浩浩妈情绪也极为紧张、急躁,且心理敏感,内心压力很大。由于浩浩爸在外地,家里只有浩浩和妈妈在一起生活,浩浩是妈妈关注的重心,但也是妈妈情绪释放的焦点。妈妈的情绪直接影响着浩浩的情绪,妈妈的压力无形中转嫁到了浩浩身上;而浩浩以多动行为来释放他的压力,这是浩浩妈完全没有意识到的。

  像浩浩这样的情况,不仅要对孩子进行有针对性的训练,而且还要对他妈妈进行情绪疏导及家庭教育方式的辅导。让他的妈妈以平常心对待生活中的一切,减轻压力,缓解情绪,并根据孩子的身心发展规律,用稳定的心态面对他,不要把自身的负面情绪转移到孩子身上,改善亲子关系和家庭气氛。

  

  父母暴躁让他患抽动症

  【个案】

  小强是个一年级男生,坐不住,注意力不集中,肌肉紧张,表情不自然。小强存在严重的注意力障碍,听知觉记忆能力较差,阅读能力一般,口语表达和理解能力较好,视知觉中等水平。

  据小强的妈妈反映,小强在儿童医院诊断为秽语抽动症,现已服药两年;在学校学习成绩较差,上课坐不住,不遵守课堂纪律,还影响别人,老师很头痛,家长也很着急。在家中做作业拖拉,边做作业边玩,经常完不成作业,为此挨过不少打。

  【分析】

  通过与小强妈的交流发现,小强爸脾气暴躁。小强很小的时候爸爸就经常打、骂、体罚他。小强受到惊吓,往往不知所措,妈妈的脾气也很焦虑、急躁、经常大声呵斥小强,但在爸爸打小强时又心疼地去护着他,引起爸爸的不满,夫妻俩经常吵架,家庭关系很紧张。小强妈为小强的前途担心,为了提高小强的学习成绩,经常给小强补课,绐他布置很多额外的作业,如果完不成又是一顿训斥。小强妈也常常感到非常痛苦。

  可以说,小强身上存在的问题与他父母的教育方式有很大关系。因此,他的父母需要具体的教养指导。他们应明白小强抽动症的问题是客观存在的,父母要勇敢地面对,然后找到一个切实有效的解决办法。他们应反思自己的言行给小强的成长造成的直接影响,检讨自己的不妥之处,正确看待小强的学习问题,减轻压力,首先妈妈不要给小强布置额外的作业,做完学校的作业后可以多玩20分钟,爸爸也应尽量克制自己的脾气,不能打骂,更不能体罚小强;妈妈也不要经常大声呵斥他,而是要学会尊重孩子,学会讲道理,做到多爱护、多鼓励,少批评、少指责。

 

  父母的疏忽致使他冷漠

  【个案】

  冬冬今年6岁,表情木然、眼神呆板;很少与人对视,问他什么问题都不回答;让他做运动、游戏,他也拒绝做。冬冬的注意力不集中,记忆能力极差,低于正常年龄2岁多。视知觉能力较差,口语表达、阅读理解能力都较差。通过智商测试,了解到他的智商属边缘状态,测试结果也表明其存在严重的学习障碍。

  冬冬在班里学习成绩很差,甚至影响了班级的排名,班主任老师为此很头痛,多次劝其退学或调到其它班级,妈妈为此很苦恼。在家中,冬冬也不活泼,吃饭也很少,仿佛生活中没有任何乐趣。

  【分析】

  在与冬冬家长的交流中得知,其父母各有自己的工作.都没有时间管教孩子。冬冬从小跟奶奶住,很少得到父母的关心、爱护,所以对父母也不亲。

  对于像冬冬这样的孩子,家长应倾注更多的感情和精力,唤起他对情感的体验,培养他与人交流、沟通,体验关心别人与被人关心的快乐。同时,他的家长应意识到,挣钱固然重要,但孩子的健康成长更为重要。冬冬的家长尽管有很多实际困难,但还是应该接受建议:每天三口之家在一起,至少吃一顿团圆饭;虽然工作很忙,但彼此之间要经常问候,互相关心.互相照顾;尤其对冬冬的爱,要用语言、行动表达出来,让冬冬明确地感受到父母的关心,并感到自己是幸福的。同时教育冬冬,被爱是快乐的,但爱别人更是快乐的;对父母的爱也要表达出来,让他学会用语言、行动等各种方式表达自己的心情和感受。

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