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语言训练

大约大约在四岁后,很多孩子会出现构音异常及口吃的问题,其实,这些问题的发生是可以避免的。只要我们在孩子年幼时,能加强口腔肌肉灵敏度的训练,就能有效的避免这些...[阅读全文]
参考正常儿童的发音习惯和方法要领,根据特殊孩子发音时的情况而进行适当的调整。 ▲ a的辅助发音   1.a的构音分析 唇:张开 下颌:张开 舌:平,自...[阅读全文]
语言障碍几乎覆盖了所有的自闭儿童,有的儿童完全没有语言,有的儿童只有只言片语,有的尽管有语言,但是发展轨迹异常化,这种异常化表现为“人称代词逆转&rdquo...[阅读全文]
有时候遇到很多儿童自闭症患者,在一步步教育的过程中都会主动性语言的沟通,那么长沙儿童自闭症学校教大家如何激发儿童的主动性语言。...[阅读全文]
自闭症孩子不能像同龄的其他孩子一样自然地学会东西,他们需要特别的指导,需要提供系统的训练,从而激发孩子的学习积极性。在这个过程中不能将所有的希望寄托到老师...[阅读全文]
我们知道自闭症是一种心理、社会方面广泛发育迟缓和偏离的发育障碍,缺陷涉及感知、注意、语言、认知、思维、想象、情感、社交的方方面面。...[阅读全文]
最近,家住重庆沙坪坝金沙港湾的谢女士很着急,她的女儿瑶瑶1岁零8个月了,一般这么大的小孩,早就每天“爸爸、妈妈”喊得甜甜的,但是瑶瑶却每天只会“哦哦哦”,谢女...[阅读全文]
对27例孤独症儿童在常规训练的基础上进行语言训练,制定个别化的语言康复训练计划,每天6小时,每周5天,持续训练6个月。训练前后采用GESELL发育诊断量表-中文修订版...[阅读全文]
自闭症又称孤独症是一种脑功能障碍引起的综合症,主要表现在以下几个方面:(一)社会交往障碍对生命物体缺乏兴趣,缺少目光对视,如不会和父母亲昵;相反对非生命物质过...[阅读全文]
一般来说,孤独症儿童的语言能力很低,接受语言的能力也很差,不能主动接受信息。有些孤独症儿童的视听正常,但没有语言,甚至连发音都不会,这就需要用专门的时间对他...[阅读全文]
幼儿语言的发展大致会经历以下两个阶段:前语言期(出生~12个月左右)和语言期(12~36个月左右),其中24~36个月之间又被称为语言爆炸期。在整个习得语言的阶段,婴儿通...[阅读全文]
儿童语言的发展包括两个方面:一是对语言的理解,二是主动说出的语言。孩子往往是先理解语言,然后才会说话。但是,孩子并不是生下来语言就能自然而然地发展的,从小和...[阅读全文]
口部肌肉的训练可以很好的帮助自闭症孩子发音,家长在日常生活中多注意对自闭症孩子口部肌肉的训练,能够为孩子以后更好的进行语言障碍干预训练打下良好的基础。...[阅读全文]
在实际的生活情境中,重复、不断地对自闭症儿童说话,加强他们的语言理解能力,是为训练的首要之务。...[阅读全文]
1.用名词与名词或形容词与名词,组成包含两个词的句子说话 方法:1.当孩子仅说一个词,如说“球”的时候,你要加上其他的词与之连在一起。如“我的球...[阅读全文]
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郑州瑞曼语训自闭症康复训练中心

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