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行为矫正

(1)没有具体内容,只有声音,自闭症儿童不能意识到自己的发音和内容本身。这是原始状态的自言自语,更接近于一种异常行为,大多数发生在自闭症儿童无事可做的时候。...[阅读全文]
据估计,有50%到60%的低功能的自闭症孩子有暴力行为问题。 有些所谓高功能的自闭症孩子和爱斯柏格综合症的孩子,在一定的条件下也会有暴力倾向。对此,大人和教者也...[阅读全文]
自闭症儿童常常因为没有足够的言语去表达自己的愿望、需求或其他遭遇的感受,大人们也往往揣摩不透孩子所有的想法,及时地去满足他们的愿望或需求,去帮助他们及时地...[阅读全文]
第一,在同一个既不能说话,又不能懂得很多的孩子打交道时,至关重要的是选择时机,使你能立即做出反应去奖励或阻止。...[阅读全文]
许多自闭症家庭面临的最大挑战之一是应对行为问题。我们最近就这个问题对我们的读者进行了一项调查,下面是家长们使用最多的几个方法:...[阅读全文]
人们行为是人的先天素质和后天环境相互作用的产物;除了一些本能行为外,人的大部分行为都是后天习得的。 既然个体能习得一种行为,那么个体也就可能改变或消除这种...[阅读全文]
 所谓的疗育即是根据学习理论,协助孩子学习正确的行为,并协助矫正危险行为。...[阅读全文]
根据学童的认知、语言能力和兴趣,提供有限度和具吸引力的选择,令他们容易接受转变。...[阅读全文]
自闭症学生有时情绪反覆,甚至突然间大发脾气,令身边的人大惑不解。由於自闭症学生不善於用言语来表达他们的需要,所以他们有时会用行动来表示。当周围的人不明白他...[阅读全文]
在我们的生活中,自闭症的发病率越来越高,对小孩的心理健康影响越来越严重,面对自闭症患者,如果不能够及时的发现并治疗,那么就会造成严重的后果。对自闭症的治疗,...[阅读全文]
保持适当的眼神接触是我们社交愿望的表现。眼神接触有助于我们可以进行良好沟通,了解对方的兴趣和意图并且适时地维持社会互动。可以毫不夸张的说,眼神接触是我们...[阅读全文]
注意力不足多动症的孩子,通常在外观和智力上与一般儿童无异,因此容易被误解为家长放纵、教养不当,或是孩子不听话、故意捣蛋,无形中造成家长的心理压力,并导致孩子...[阅读全文]
社会适应能力差,情绪与行为异常,语言表达困难等是自闭症儿童重要特征之一。这些问题的存在对自闭症孩子上学有着非常大的困难,这些缺陷也给教育者教育他们带来许多...[阅读全文]
“刻板行为”是自闭症儿童的一大特征,它是一种低水平的重复性行为。主要表现在感官方面的刺激、固定模式的强化、外在环境难以适应、行为习惯的不改变等。...[阅读全文]
罹患孤独症在新生儿期是难以被发现的。我国的研究大致认为,大多数患儿的异常是在2岁以后,甚至3~4岁才被发现,在临床上被确定为30个月发病。其实很可能早已发病了,...[阅读全文]
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郑州瑞曼语训自闭症康复训练中心

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