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融合教育

伍、融合教育环境的?学游戏教学实践与?思 以下兹就普通班级中之四位数学学习困难及特殊需求的学生,实践数学游戏教学的情形提出说明与讨论。 一、设计数学游戏的教...[阅读全文]
肆、游戏式的数学教学 针对上述待调整改进的教学问题,如能利用具体的教具(玩具)来学习数学;也就是利用实作的活动,加入一点竞争性,让学生觉得是在玩游戏一样,让学...[阅读全文]
叁、待改进的教学 从大部分普通班教师的数学教学活动之经验、观察与反思,发现有些急待调整的地方,胪列如下: 一、教师讲述时间占整节课的大半 每个人的教学多少会...[阅读全文]
壹、前言 在教育机会均等与融合教育理念的影响下,有愈来愈多的特殊教育需求学生安置在普通班级中接受教育服务。面对这些个别差异较大的学生,老师要如何照顾到不同...[阅读全文]
一、伙伴关系家长往往是最了解自闭症学生的人,他们的意見、合作和參与都是帮助自闭症学生过程中不可缺少的元素。要与家长建立关系...[阅读全文]
一、功用自闭症学生需要个别的指导,才能够全面參与学校的一般学习及课外活动。在学校裡,教师对学生的支援十分重要,家长和其他同学也是重要的资源;如...[阅读全文]
建立“朋友圈”是帮助有特殊需要(包括患自闭症)的学生的其中一种方法。这项活动需要全班同学的合作和參与,并要设立一个特别小组(可称为“朋友...[阅读全文]
教师可以训练学生采取自我约制的方法,这亦是预防行为问题出现的一个方法。以下是主要的步骤︰1、指出要管理的行为用学生明白的字眼来说明要管...[阅读全文]
患有自闭症的学生不擅于透过解读他人的表情及举止,來了解别人行为背后的意义。因此,自闭症学生很难分析及预测他人的行为,亦...[阅读全文]
凯今年7岁3个月,目前就读国小二年级,在医学诊断上曾被判断为”疑似自闭症和过动症”。应家长的要求,我们进到普通班级教室做一些行为观察,希望能够协助处理孩子因...[阅读全文]
 中国目前的特殊教育是将需要特殊教育的学生单独建校,也就是我们知道的特殊教育学校,这种模式被称为“隔离式管理”是把特教学生与普通学生分开,它的优点是便于对...[阅读全文]
一、问题的提出:社会交往能力是一种综合能力,也是一种实际操作能力。幼儿期是人的身心发展和人格塑造最关键的时期。为保证我们的下一代具有良好的素质,我们应重视...[阅读全文]
美国在自1970年有回归主流运动(Mainstreaming)的兴起,其主张障碍学生能在最少限制环境下接受教育,而又在受教权受到重视及开放教育思潮的冲击之下,发展出融合教育...[阅读全文]
做了多年的孤独症训练工作,一直在反思的一个问题就是:我们要把孩子培养成什么样?任何一个来“星外宝贝”...[阅读全文]
本站编者按:对广大孤独症儿童家长来说,最大的困惑莫过于为孩子寻找合适的教育机构,特别是对那些高功能和倾向型孤独症儿童,训练机构满足不了孩子的需求,到普通幼儿...[阅读全文]
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郑州瑞曼语训自闭症康复训练中心

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