最大孤独症支援网络 | 会员注册 | 会员登陆 | 会员中心 | 手机版
简洁模式

融合教育

2008年中国首届孤独症融合教育论坛暨研究进展研讨会第二轮通知各位同道、老师及家长朋友们:由残联、教育、计生部门及常州天爱儿童康复培训中心共同举办的&ld...[阅读全文]
自闭儿就是患有自闭症的儿童,自闭症又称孤独症,一般起病于30个月前,是一种较为严重的发育障碍性疾病,主要症状与特征为:1....[阅读全文]
亲师合作 家长先在心中对现今特教趋势有清楚的概念才能和老师做有效互动。亲师合作是指教师和家长为了帮助儿童能快乐成长、有效学习,在教养态度上取得协调,达到一...[阅读全文]
孩子步入小学阶段 每年五月份鉴定安置时刻,对即将步入小学阶段的星儿父母不免在心上会七上八下、忐忑不安,尤其是对于没有任何「背景」,无法「关说」的家长,压力感...[阅读全文]
居家生活~孩子的基本能力培养(一)  蔡心湄老师主讲 本会整理前言针对2-5岁自闭(肯纳)症孩子居家生活能力培养,是培养什么呢?其实就是一般孩子学习的食、衣、住、...[阅读全文]
从『融合教育』谈亲师合作(下) MEIMEI妈咪 亲师合作上一期我们谈到融合教育,家长先在心中对现今特教趋势有清楚的概念才能和老师做有效互动。亲师合作是指教师和...[阅读全文]
自闭儿就是患有自闭症的儿童,自闭症又称孤独症,一般起病于30个月前,是一种较为严重的发育障碍性疾病,主要症状与特征为: 1.社会交流障碍,一般表现...[阅读全文]
做了多年的孤独症训练工作,一直在反思的一个问题就是:我们要把孩子培养成什么样?任何一个来“星外宝贝”训练的孩子,我都会不自觉地去设想:他20岁的时候会是什么样...[阅读全文]
亚斯伯格症在融合教育的成功策略 作者:BrendaSmithMyles 译者:刘佳蕙、郑纠匀 出版社:心理 出版日期:2008年06月01日 语言:繁体中文ISBN:9...[阅读全文]
今日我很想和大家交流一下关于融合教育的问题,融合教育这个名词的出现真是有很长的时间了,但是最早这个词用于一些聋哑孩子中的,到后来延伸到正常的群体中,是用来...[阅读全文]
【摘要】自闭症幼儿由于身心障碍的影响阻碍并导致他们失去了融入社会的机会,无法像正常的学龄前幼儿一样进入普通幼儿园。如何使自闭症幼儿能够顺利的进入普通幼儿...[阅读全文]
国小开学了!全国教师会、残障联盟、智障者家长总会、台北市视障者家长协会昨天呼吁各校落实「零拒绝」,并且指出「融合教育」实施以来有很多问题需要克服,有的教师...[阅读全文]
策略 教师在融合教育中,必须加强问题解决的技能(problem-solvingskill),与其它教师共同合作定期提出教...[阅读全文]
融合式教育的理念 自1990年代起,融合教育(Inclusion)盛行,「融合」的理念被广为接纳,在教育的现场,国内外的幼...[阅读全文]
婷婷突破种种障碍,要上小学普通班了。记者王忠明/摄影 “你的孩子可以上小学普通班了”,听到特教老师的评估后,“婷婷”的妈妈不禁高兴得流下眼泪。因为对其他人...[阅读全文]
全国自闭症机构分布图

点击地图可查询全国孤独症训练机构

郑州瑞曼语训自闭症康复训练中心

郑州瑞曼语训自闭症康复训练中心